就业能力提升“双千”计划学习专区

CAD软件绘制施工图

开课班次：

开课时间： 2025-05-01 — 2025-07-20

加入课程收藏

课程介绍

该课程旨在引领学生善用建筑制图的国家标准，熟练运用CAD软件进行绘图。通过基础图形绘制熟练计算机绘图的操作技能；利用施工图绘制养成严谨的工作习惯；借助工程图纸绘制熟练建筑施工图的绘制过程与方法。以实现应用信息化手段对中等复杂程度建筑施工图的绘制。

课程大纲

按照标准定义的建筑施工关键技术岗位所应履行的职责、具备的专业知识和专业技能，并结合建筑产业需求，设计了CAD软件绘制施工图建筑师进阶之路五个项目。
一、建筑师入门阶段—绘制基础二维图形
任务1
控制CAD界面
绘制正方形、正六边形、五角星（直线）
绘制儿童游乐区（圆、正多边形）
绘制篮球场（镜像、标注）
任务2
绘制花坛（圆弧）
绘制公园长廊（旋转）
绘制指北针（多段线）
绘制手表的表盘（阵列）
任务3
绘制喷泉（修剪）
绘制树池（椭圆）
绘制洗手盆（偏移）
绘制公园凉亭（圆角）
二、建筑师初始阶段—绘制简单建筑图形
任务4
绘制广场（综合）
绘制塔吊吊钩（倒角）
绘制倾斜的砖墙（矩形、图案填充）
绘制直尺（复制、定距等分、多行文字）
任务5
绘制五色草花坛（定数等分）
绘制绘制办公楼正厅地砖图案（分解）
绘制街区用地红线（延伸）
绘制排球场地面图案（综合）
绘制排球场及标语（移动、缩放）
三、建筑师探索阶段—绘制建筑平面图
任务6
设置绘图环境及图层
绘制图框和标题栏
任务7
绘制建筑平面图轴网
绘制建筑平面图墙体
任务8
绘制建筑平面图门窗
绘制建筑平面图楼梯
任务9
绘制柱和雨蓬等其他部分
绘制文字标注及尺寸标注
四、建筑师成长阶段—绘制建筑立面图
任务10
绘制立面墙体轮廓
绘制立面门窗定位线
任务11
绘制立面图门窗细部特征
绘制立面图屋檐
任务12
绘制立面图标高
绘制立面图尺寸信息
五、建筑师成熟阶段—绘制建筑剖面图
任务13
绘制剖面图轴线
绘制剖面图楼板定位线
任务14    "绘制剖面图墙体
绘制剖面图楼板及门窗
任务15
绘制剖面图楼梯
绘制剖面图梁及雨蓬等其他部分
任务16
绘制剖面图标高
绘制剖面图尺寸标注

学习目标

知识目标：
1.掌握CAD软件的基础操作与核心功能，包括绘图命令、编辑工具等；
2.深入理解建筑工程图纸的表达规范，熟悉CAD制图标准、符号、布局原则；
3.精准掌握建筑平面图、立面图、剖面图、详图等CAD图纸的绘制流程与技巧；
4.了解BIM技术与CAD的协同应用，以及新型数字化设计工具的发展趋势。
能力目标：
1.具备高效精准的CAD绘制能力，能依据建筑方案独立完成各类施工图纸绘制；
2.熟练掌握图纸修改与优化技能，能快速响应设计变更需求，调整并更新CAD图纸内容；
3.拥有空间理解与三维建模能力，能通过CAD软件构建建筑三维模型；
4.能够将CAD软件技术灵活应用于实际工程项目，参与设计协调、技术交底等。
素养目标：
1.通过课程思政元素的融入，引导学生树立正确的职业理想、职业精神；
2.通过小组合作等提高学生自主探究的学习能力与积极沟通的合作能力；
3.通过纠正学生绘图过程问题，养成学生严谨的绘图习惯；

考核标准

该课程为考查课。
课程评价关注学生全面成长，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价，构建多维度、多主体的综合评价体系。应用数字人工智能智慧教学平台全程记录学生课堂活动数据并作为评价依据。采取“目标性（GAT模式）+过程性（CIPP模式）”评价方式，全面揭示学生知识、能力、素养发展的过程、增值程度和预设目标的实现程度。

教材教参